上海职教黄金期：普职融通、纵向衔接，迎快速发展

就在刚刚过去的4月，那可是上海的所谓“职业教育月”呀：在上海科技馆举办了上海市“星光计划”第六届职业院校技能大赛主赛场的活动；召开了上海市职业教育工作会议，市委副书记、市长杨雄为职教发展吹响了号角；“职业体验日”活动于17个区县的62所中职学校全面铺开呢……

他对中国教育报记者讲，一位校长，上海职业教育发展正迎来历史上的黄金期，政府给职业教育非常大的支持。近年来，上海市政府致力于构建横向融通、纵向贯通的现代职业教育体系，责任到位 ；学校以改革有力，瞄准经济社会发展需求和国际一流标准办学 ；社会对职业教育的认识持续提高，“职业体验日”激发孩子对职教的热情。职教赢得了应有的尊严和光荣，步入改革发展的快车道。

横向实现普职融通，纵向建立衔接体系

足够的投入给上海职教的发展给予了可靠的支撑，在2014年时，整座城市职业教育财政性教育经费的总投入达到了73.43亿元，相较于2009年而言增长幅度是116.03%。

上海的整体构想里，职业教育并非层次教育，而是类型教育，职业教育同样能够成为高水平教育的代名词。上海着力构建现代教育体系，统筹协调职业教育内部各学段间的关系，职业教育与普通教育以及终身教育的关系等，横向达成普职融通，纵向构建“中等职业教育——专科高等职业教育——应用本科教育——专业硕士学位教育”的衔接体系。

2010年起，上海推行中高职教育贯通培养之模式试点，对培养计划予以一体化构造，贯通中职与高职两个层级，学生于完成5年至6年课业后，能够径直获取高职毕业证书。2014年起，上海进一步施行中职与应用本科贯通之试点，学生经所进行之合计7年的“3 + 4”教育后，可取得本科学历。首批中本贯通之招生人数起初定为120名，到2015年时急剧增至630名，涉及16所中职院校以及12所本科高校。建立起了“立交桥”，这“立交桥”是关于中等职业教育与高等职业教育的，涉及课程、培养模式以及学制贯通方面的。

在上海市召开的职业教育工作会议期间，杨雄讲道，要稳固树立起那种抓职业教育就等同于抓经济的意识，抓职业教育就等同于抓发展的意识，抓职业教育就等同于抓民生的意识，凭借更大的力度去加速发展现代职业教育。

在这次会议当中贝语网校，上海市政府推出了《上海市人民政府关于加快现代职业教育的决定》，其表明要到2020年去构建现代职业教育体系。当下，为职教往后15年发展描绘蓝图的《上海现代职业教育体系建设规划（2015—2030年）》正处于编制进程之中。

创新体制机制提高职校整体办学水平

在上海市高级技工学校就读二年级的刘建柱，6月的时候要去参加“PLC编程”考试，在此之前，他已经通过了“电气接入”模块的考试上海市中职学校，又通过了“继电器”模块的考试，还通过了“焊接”模块的考试，另外也通过了“排故”模块的考试，要是这门“PLC编程”考试也能够顺利过关，那么他就可以拿到自己一直梦寐以求的维修电工中级证书。他所学的电气运行与控制专业，属于上海首批“双证融通”专业，在完成课程学习之际会自动获得职业资格证书。

上海市教育委员会，和上海市人力资源和社会保障局，两者全心全力合作，自2013年开始，于职业院校推行“双证融通”，把职业资格要求，融入职业院校日常教学里，当学生毕业之际，能够同时获取毕业证，以及职业资格证，进而在求职之时，拥有“硬通货”。

别样的风采被体制机制的创新赋予给了职业教育。上海市“星光计划”职业院校技能大赛是两年举办一届的，它已然成为了上海中职教育界中学生技能比赛里规模最大且规格最高的那个。在赛制安排这方面，“星光大赛”不但接受学校推选出来的“种子选手”上海市中职学校，而且还要求从学生里边随机去抽取选手，以此来淡化“应试”倾向，进而引导学校注重整体教学水平的提升。

一批带有思想又满怀干劲的中职校长们，积极进取锐意向前，方向清晰指明无误，措施恰当得力有效，助力成就了上海职业教育的蓬勃腾飞，上海信息技术学校校长邬宪伟明确认准“做精、做特、做强”的理念，将原本处于弱势地位的化工机械专业成功转型为“现代学徒制”数控技术应用专业，把以维修家电作为主要内容的电子专业进行转型成为以维护自动化生产线作为主要工作方向的机器人专业，顺从顺应产业变革的潮流趋势，培养出经济社会发展急切急需的应用型人才。

李小华，作为上海市商贸旅游学校校长，有这样的看法，办学的时候要做到有所为有所不为，不能贪多求大，要在新的时代条件下去对接国际标准，将学生就业方向定位于高端服务业！该学校和世界著名的厨艺餐旅学院蓝带国际展开合作，目的在于培养高端厨艺人才。法国大厨进行教学演示，这一行为赢得了学生频繁地点赞！

崇尚一技之长的社会氛围蔚然形成

家长孩子认识职教、亲近职教特色活动“职业体验日”，将职业教育全面推向社会。2014年4月，上海首次推出“职业体验日”活动。50所中职学校，带来文化艺术类、信息技术类等共212个职业体验项目。当年，4.5万名孩子参与体验。

在2015年职业体验日时，是4月里的3个周末，那总共是6天的时间，全市范围内有86所中职学校，其中62所敞开了大门，全部80个实训中心里的78个也都敞开大门，并且推出了340个职业体验项目。这些活动借助微信平台等那些途径向家长进行预约，热门项目甚至出现了被“秒杀”的情况。

“职业体验日乃是一场覆盖全市范围的嘉年华，孩子以及家长争着前来，参与的人员总数累计超出10人次。”上海市教委职教处处长劳晓芸讲道。

职业教育的家底得以亮出，职业教育的魅力能够展现，职业学校赢得学生的青睐与家长的心。众多学生发出感叹：原来职业的内容这般丰富，往昔的想法实在狭隘；一同前来的家长亦有感慨：原来职业教育如此精彩，确实应当摒弃以前所戴的“有色眼镜”。在社会上自然而然地形成一种崇尚专长、认可任何行当都能出杰出人才的风气。

5月5日的下午时分，于上海交通职业技术学院实训中心的二楼之处，汽车运用与维修专业三年级的学生屈鹏宇，在一辆通用雪佛兰汽车的跟前，正忙碌不停，进行着练习回收汽车空调以及加注制冷剂的相关操作。屈鹏宇是一名18岁的上海小伙子，即将从中职直接升往高职，而其未来的职业目标乃是开一家汽车4S店。屈鹏宇说道：“爸妈对我的选择非常支持，他们觉得，大学生在毕业后找不到工作的情形到处都是，比不上上职业学校精心钻研一门技能，往后会更有出息。”。

职业教育学生挺直其身体姿态，社会对职业教育给予更高程度看重，就业情形方面也能够明显看得见，2014年，全市86所中职校毕业生就业比例达到97.93%，专业与就业岗位相匹配比例占到87.31%，起始薪资相较于过去年份呈现出上升态势，航空服务专业平均起始薪资达到3263元，针对中职毕业生离开学校之后的跟踪调查表明，毕业之后3年内扣除税收之后工资低于3000元的人员仅占22.38%，而3000元至5000元的人员占56.54%，5000元以上的人员占19.99%。有出路、有奔头的职业教育毕业生，能在上海过上比较体面的生活。（记者 金志明 董少校 陈志伟 宋伟涛）