教师证考试错过报名别慌，下次提前准备官网留意

首先，去抱抱那些错失教资报考机会的小伙伴。实际上没什么大不了的，别伤心难过，要清楚每年教师资格证从事报考这件事有两次机会，上半年一回，下半年一回，倘若错过了20往哪扔？去！要，去！要，去！这！年下半年的那次报名，那咱就使出浑身解数奋力准备2022年上半年的那场考试！你也能够这么去想，也许报了2021年下半年的教资考试，要是万一有某一个科目没有通过的话，到了明年也就是2022年难道不是还得再次报考这一门，再次参加考试教师证考试报名官网，接着再通过面试，也得等到2022年才能拿到证书！所以用不着忧愁！我们全力以赴备考2022年教资，争取一次过，顺利拿证！！！

去做一个关于教资报名时我们所需留意的事项的分享行为，以此来防止其他正在备考的小伙伴们同样发生类似状况。

1.尽早报名

不光是教资报名，其他所有报名考试，都得早点去报名。一开始报名时，有时会遇到因报名人数过多，网页持续刷新却出不来，或者干脆就是网页出现错误的情况。就像今年广东这边，教师资格证报名刚开始的首日，好多小伙伴因网页一直显示错误而着急了，担心报不上名，实际上错开一点报名时间就没事啦。

然而小伙伴可得留意呀！报名千万别患上拖延症，鉴于教师资格证报名存在审核时间，通常48小时后就能查看审核结果了，要是你拖到最后才报名，审核时间不足，结果出不来，同样是报不上名的！又或者刚好审核结果出来了，在最后缴费的进程中又出现某些状况，缴费未成功同样会导致报名失败的！

2.多多关注中国教育考试网

需记好每年教资考试报名月份，上半年为1月份，下半年是9月份，得格外留意这两个月，要提前关注到位通知，要是实在怕忘掉，可添加于手机备忘录里头，或者跟身边同样要报考教师资格证的朋友相互监督。务必多多关注中国教育考试网，我们教资的笔试报名、面试报名以及教资认定等都是在这个网站开展的！

3.可以参加一些网课

备考阶段时，我们能预先参与一些网课，这除让我们以更高效率复习之外，会有助教老师及时告诉备考的小伙伴何时报名，报名需留意哪些事项，且都会有解答，也就是首次备考的小伙伴可选用此方法，既能进行高效科学的复习，又无需担忧报名相关事宜。

4.最后确认

得务必记着，最终是于缴费成功之后，才算是报名成功呢！各位小伙伴们能够在缴费成功之后，先退出，接着再登录，随后再去做最后的检查，确认无误是报名成功了，之后便可去留意一下准考证打印时间以及笔试时间，而后就开始专心致志地复习啦！

需明确表达的是，别老是执着于此次报名未成功这件事，我们应当着手准备下一回的教师资格证考试，这才是最为关键重要的呀！“不打无准备之仗”，能够在后续的时段里多多去了解有关教资备考这一领域方面的知识，等到下一次进行备考之时便能够做到心中有数啦！

最终，于此处分享些许备考干货，小伙伴们能先行去了解哦！悄悄告知小伙伴们，将其背诵下来便能够得分哦！

1、原始社会教育有哪些特征？

（1）教育与生产劳动相结合

（2）教育的目的是为了生产和生活

（3）没有老师和学生；没有固定的教育场所

（4）没有阶级性

（5）没有形成独立的教育形态

口诀：两生三没

2、古代教育有哪些特征？

（1）阶级性

（2）道统性

（3）专制性

（4）刻板性

（5）教育的象征性功能占主导地位

口诀：阶道专刻象

3、近代教育的特征

（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起

（2）初等义务教育的普遍实施

（3）教育的世俗化

（4）重视教育立法，以法治教。

口诀：公义世法

4、现代教育的特征

（1）教育的终身化

（2）教育的全民化

（3）教育的民主化

（4）教育的多元化

（5）教育技术的现代化

口诀：全民多现身

5、生产力对教育的作用

（1）生产力水平决定教育的规模和速度

（2）生产力水平制约着教育结构的变化

（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段

口诀：段容摸狗（结构）肚（速度）

6、政治经济制度对教育的作用

政治经济制度决定教育的性质，具体表现如下：

（1）政治经济制度决定着教育的领导权

（2）政治经济制度决定着受教育的权利

（3）政治经济制度决定着教育目的

口诀：两权一目的

7、教育的文化功能

（1）教育的文化传承功能；

（2）教育的文化选择功能；

（3）教育的文化融合功能；

（4）教育的文化创新功能。

口诀：宣（选）传融创

8、教育在人的身心发展中起主导作用

（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；

（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好；

（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

口诀：三有教师控

9、学校教育影响人的发展

（1）学校教育对个体发展做出社会性规范；

（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；

（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；

（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

口诀：速时开饭（规范）

10、制定教育目的的基本依据

（1）社会的政治、经济、文化是确定教育目的的主要根据；

（2）人的自身发展特点与需要也是确定教育目的的重要依据；

（3）教育目的制定者的教育理想与价值观。

11、全面发展教育的组成部分及其关系

（1）培养受教育者品德的活动，被称作德育，这是由教育者来实施的。德育是方向，它构建了实施各育的基本思想前提，为其他各育方向的确立提供保障，还为其持续推进提供动力支持。

（2）智育这个教育，它是要给学生传授知识的，还要对学生进行技能训练，进而培养学生智能。智育位于核心地位，它是其他各育的知识根基以及智力基础，其他各育要实施起来，都没办法脱离知识技能教育。

（3）体育是向学生传授那关于身体运动层面以及其保健方面知识的行为教师证考试报名官网，要增强他们的体质，还要助力发展他们表现于身体素质范畴之内以及运动能力方面的教育。

（4）美育旨在培育学生正确的审美观念，使其发展出能够感受美的能力，进而发展出鉴赏美的能力，最终发展出创造美的能力，这一过程便是美育所涵盖的教育内容。

（5）劳动技术教育，乃是指引学生领会劳动技术知识以及技能的教育，是促使学生形成劳动观点与习惯的教育。劳动技术教育又是普通学校教育里不可或缺的组成部分。

在全面发展的教育里头，各个教育方面相互之间是有联系的，然而呢，又是相对独立存在的，它们各自发挥着没办法被替代的作用。我们处于教育进程当中的时候，一定要考虑到人的素质发展具备的全面性质以及整体特性，始终坚持五种教育同时推行，处理好它们彼此的关系，让它们相互辅助配合，从而发挥出教育的整体功能。

可是我们着重强调五育并举，追求全面发展，然而这话不是说倡导均衡平均发展。在开展教育工作期间，得认可学生自身的个人特点，还得认可学生相互之间存在的差别，要将全面发展与之因材施教给联合起来，使得学生既有相对比较完善的基本素质，又能够充分展现出其自身的长处，从而形成丰富又独特的个性。

12、影响学制的因素有哪些？

（1）首先取决于社会生产力发展水平和科学技术发展状况

（2）受社会制度的制约

（3）还要考虑到人口状况

（4）要依据青少年儿童的年龄特征

（5）要吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验

13、简述现代教育制度的发展趋势

（1）加强学前教育及其与小学教育的衔接

（2）提早入学年龄，延长义务教育年限

（3）普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展

（4）高等教育的类型日益多样化

（5）终身教育体系的建构

（6）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

（7）教育制度有利于国际交流

14、简述教师专业发展的途径

（1）观摩和分析优秀教师的教学活动

（2）开展微格教学

（3）进行专门训练

（4）反思教学经验

15、如何建立良好的师生关系？

（1）了解和研究学生

（2）树立正确的学生观

（3）提高教师自身的素质

（4）发扬教育民主

（5）正确处理师生矛盾

16、制约课程的主要因素有哪些？

社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。具体包括：

（1）社会需求

（2）学科知识水平

（3）学习者身心发展特点

（4）课程理论

加油喔！！！争取一次性拿到教师资格证喔！

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